Вход в шлиссельбургскую художественную школу

Вход в шлиссельбургскую художественную школу

Сведения об образовательной организации

Информация для учащихся и родителей

Схема безопасного маршрута до художественной школы

Схема безопасного маршрута до шлиссельбургской художественной школы

Схема безопасного маршрута до шлиссельбургской художественной школы

Основные цели работы коллектива школы

  • организация учебного процесса, обеспечение всех необходимых условий для обучения и творческого развития детей
  • получение учащимися начального художественного образования
  • приобщение к мировому и национальному культурному наследию
  • формирование художественных навыкови последующего их применения
  • выявление и подготовка детей, способных и желающих продолжить художественное образование в учреждениях культуры и искусства
  • развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности
  • воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна; знакомство с образным языком изобразительных (пластических) искусств на основе творческого опыта; формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности
  • освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира и его преобразования; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры, дизайна, архитектуры
  • овладение навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению); в декоративной и художественно-конструктивной работе; предоставление возможности для творческого самовыражения и самоутверждения, а также психологической разгрузки и релаксации.

Особенности работы с родителями

С целью формирования социального заказа и определения уровня удовлетворенности образовательными услугами в школе ежегодно изучаются образовательные потребности детей и предпочтения родителей обучающихся, их пожелания по качеству дополнительного образования. Работа с родителями направлена на создание атмосферы доверия, сотрудничества, взаимного уважения и взаимопомощи. Большое значение имеет просветительская деятельность, объяснение приоритетных принципов, на основе которых строится процесс обучения и воспитания учащихся в учреждении. Родители ждут от школы помощи в гармоничном развитии своих детей. Они хотят быть уверенными в том, что занимаясь в нашей школе, их ребенок вырастет всесторонне развитым человеком и получит те знания и умения, которые помогут ему стать успешным в жизни. Результаты анализа, полученные при проведении диагностических мероприятий, позволяют сделать вывод о высокой степени удовлетворенности обучаемых и их родителей уровнем преподавания и качеством знаний, обеспечиваемых школой.